融入工作环境和一日生活的月主题树和叶
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玛利娅·蒙台梭利曾说过：“我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。”为了让孩子们能够真正理解每月主题，我们将其融入工作环境和一日生活中。 1 月主题与五大区域的工作 蒙台梭利教室分为五大区域即日常生活区、语言区、科学文化区、感官区、数学区。每个区域都会有相应的教具，去辅助孩子发展。那么月主题又是怎样与这五大区域的工作相结合的呢？ C0,13.,1.,9.,6.,9.z"fill="rgb(,,)">日常生活区 日常生活区是孩子进入casa班级所接触的第一个区域。日常生活区的剪纸和刺工的工作，能帮助孩子发展独立性、专注力和精细化动作。将剪纸和刺工所用到的工作纸换成各式各样的树和叶，能同时在孩子的潜意识里建立对树和叶形状的认知。 语言区 语言是人们进行交流和沟通的工具，0-6岁是孩子语言发展的敏感期，给予孩子更多的词汇和阅读的材料，引导孩子学会阅读、进行口头表达和书面表达十分重要。例如提供树和叶的定义小书，关于树和叶的古诗等。 科学文化区 科学文化区增强孩子对周围事物的认知，激发幼儿对自然的热爱与敬畏，同时给予孩子整个世界。在这个区域里孩子能够通过教具认识树、叶的结构；各式各样的树叶形状；了解树的生长循环周期等。 感官区 感官区的工作帮助孩子精致化自己的感官。孩子通过观察、触摸各式各样的树叶，对树叶有更细致入微的认知体验。 数学区 数学区能够帮助孩子学习数学，但数学并不只是书面的，数学在我们的生活中无处不在。 2 月主题与一日生活的结合 孩子进入casa环境中，除了工作时间，其余时间也非常重要。在恰当的时间给予相应的活动，孩子将爱上幼儿园。 早晨入园 早晨入园可能是一些家长比较苦恼的事情，因为会出现孩子不愿意上幼儿园，孩子起床晚等等问题。为克服这些困难，结合月主题我们设置了“签到树叶”：告诉孩子们，在教室的外墙上有一棵没有树叶的树，它想要有树叶，但只有早到幼儿园的小朋友才能帮助它。这会激发幼儿的责任感，同时激励幼儿早入园。 家园合作 因为疫情的关系，家长进入幼儿园参与活动的机会减少，那我们就请孩子将活动带回家，让孩子给妈妈分享关于树和叶的知识，再与妈妈一起制作树和叶的书。增进亲子感情的同时让家长了解到孩子在幼儿园环境中做的工作，也激励孩子多工作。 团体活动 团体活动是一日生活中必不可少的一部分，大家坐在一起完成一件事情，让孩子们对集体有一个概念。在团体活动中分享自己与妈妈一起做的关于树和叶的书，孩子是非常自信的，自豪的，同时也学会倾听他人讲话，学会尊重别人。 我们将本月主题融入到工作环境和一日生活中，以扩大幼儿的知识面，同时提高幼儿自信心，培养幼儿的独立性、专注力，使他们学会尊重自己、尊重他人、尊重环境。 美丽草地秉承“以爱为教”的核心教育价值观，为孩子们提供完备的环境，给予孩子们整个世界，让孩子们成为世界的小公民。 家长俱乐部电话Tel:+811 +211 +852 联系老师：陈老师 |
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