在上次的活动中，我们走进秋天，和我们熟悉的点胶、雪糕棒、麻绳等老朋友们一起，发明了许多新的游戏，创作了很多美好的作品。下面我们还会遇到怎样好玩的事情呢？快来看看吧！

01

新的艺术大师朋友们

发现自然规律之美

在在：树叶排队排排好不能插队，这片大叶子放在前面。

户外游戏时，几个孩子聚在一起，你们在玩什么？在在：“我们在给树叶排队。”原来孩子们发现了大自然的规律之美，在游戏后的谈话中在在分享了自己给叶子排队的小游戏，孩子们非常感兴趣，叶子还能怎么排队？大自然中还有着怎样的规律？为了丰富孩子们在规律方面的经验，我们迎来了第一位大师—DietmarVoorworld，在他的岩叶圆形大地艺术中，我们感受到规律带来的秩序美，也萌发了新的创意灵感。

看看我们作品中的规律之美。

嘉嘉发现了从小到大的规律。

蝴蝶发现同一色系的规律。

雪儿发现红绿绿绿的规律。

雅雅发现绿黄红颜色渐变的规律。

提升材料装饰之美

宸宸：这些点点是工程车开过树叶上的痕迹。

点点是在中四班最风靡的一款装饰花纹，你画的点点是什么？如果世界上充满点点会怎么样？快来进入草间弥生奶奶的点点世界！她是和点点玩耍的大师，我们一起欣赏了她的作品，还创造了属于我们自己的波点树叶画，快来看我们的波普艺术墙！不仅仅是在幼儿园，中四班孩子在自己的生活中也发现了这位可爱的奶奶，还把她介绍给了自己的妈妈，哦！原来艺术就在我们身边……

树叶项链的游戏让我们的美工角多了许多的麻绳线头，这些线头如何使用呢，老师发现会玩儿又很有创意的中四班孩子，在进行自然立体画的时候，巧妙地把这些麻绳线头用在作品里，经过游戏分享，本来是废旧材料的麻绳线头，现在变成了美工角中最受欢迎的“大明星”。

随意用点胶固定的麻绳线头，让画面多了一份飘逸错落，满满的随性自然之美。除了这种随机的黏贴，麻绳和叶子还可以怎么碰撞出新的火花呢？老师给中四班孩子们介绍了一位新的艺术大师——SusannaBauer，她的巧手用绳子给树叶穿上了一件件蕾丝的外衣，我们的叶与绳发生了哪些故事，你猜得到吗？

小海：叶子的围巾被风吹乱了。

阿宝：小车在看月亮，下面还有个很小的月亮。

和老师一起欣赏大师作品，孩子们丰富了绳与自然物的装饰经验，随意的线头有了故事性，零碎的线条有了“灵魂”，快来猜猜我们的故事吧……

中国传统气韵之美

认识了这么多位外国的大师朋友，我们还来到国画教室，和郑老师一起走进咱们中国的艺术大师——吴冠中。吴冠中爷爷笔下的秋天，树是闪闪发光的黄，天是清澈见底的蓝，还有小房子，还有小河，还有小桥，还有……爸爸妈妈们来看看，我们心中的古韵秋意是怎样可爱的世界吧。

教师的支持

此阶段的活动中，教师根据幼儿的兴趣和经验提升的需要，提供了大量的大师作品供幼儿欣赏。幼儿美术教育不应仅仅停留在锻炼艺术技能的一隅，更应在提升审美感动的草地上飞驰。正如《纲要》中所说：艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”，在欣赏艺术作品与积累艺术经验的过程中，美的种子在孩子们心中生根发芽，而在他们的自由创作只是这种美感的自然抒发。

02

新的游戏材料朋友们

叶子印章——水彩叶印

水彩颜料是一种透明轻柔的绘画材料，孩子的肆意挥洒往往能展现出让人意想不到的艺术美感，中四班的孩子们一接触到这种新材料就十分的喜爱。在美工区玩水彩的时候，水杉树的叶子和果子落在桌面上，孩子们自然地把这些叶和果放在自己的水彩作品上，等颜料干了，自然物脱落下来，孩子们发现自然物留下了美丽的印子，就好像盖了一个章。第二天的游戏中，我们把班级里的自然物也带下楼玩儿印章。

快来猜猜看我用了哪些叶子？猜测的过程中孩子们发现，有的人的叶子印子非常完整很容易就猜到了，有的人的叶子印章只留下几个点，这是为什么呢？田田说：“叶子放上去了要按一下。”天天发现了：“叶子翘着就没有印子了。”什么样的叶子适合当印章呢？让我们在幼儿园里找找，在美工角试试，发现枫叶、银杏叶、水杉树叶等等这些比较薄和没有水分的叶子适合当印章，除此之外铭铭还提到：“颜色要深一点，要不然就消失了。”很快我们的第三次作品完成了，叶子印章完整清晰，看看我们都用了什么叶子，相信你一定很快就猜到啦。

花叶手帕——草木拓染

秋季的幼儿园里，火红的四季海棠是最独特的一抹色彩，我们收集自然物的时候，孩子们就发现四季海棠花朵软软的，没办法用点胶黏在雪糕棍或者画纸上，更别说用炫彩棒装饰了，稍微用点力气，花瓣里的红色汁液就会跑出来，那我们要怎么跟它玩儿呢？既然它的汁液这么容易跑出来，我们就用布把它留下吧！这种好玩的游戏有个好听的名字叫做：草木拓染。除了四季海棠，还有什么植物适合玩儿草木拓染？孩子们发现和上次的水彩印画不同，这次我们要找不那么干枯的植物，摸一摸捏一捏找一找敲一敲，看看我们的漂亮手帕，这是最美的自然印花。

瑄瑄：要从后面拿，拿它的把子。

叶子照片——蓝晒印相

在区角游戏中，我们和一种新的材料冷裱膜一起玩了“树叶标本”的游戏，看看我们的树叶标本，是不是特别的丰富茂盛。

树叶标本扁扁的，有的孩子觉得：“这是不是树叶的照片？”你们想不想玩儿真正的“树叶照片”呀？快来一起认识这种古老的摄影技术——蓝晒印相，和太阳一起完成的艺术作品。我们接触到新的材料时总是非常的投入，看我们专心致志的固定布料、刷上蓝晒颜料，精心制作树叶标本。蓝晒颜料经过了充分的日晒，第二天，我们把多余的颜料用水洗净，“洗照片”的时候多么愉快，洗着洗着，漂亮的蓝晒印相作品就完成了。

和叶精灵的约会

小蝴蝶正在边洗边唱歌

教师的支持

在前期活动经验基础上，我们调整户外游戏场地，来到有水源、有桌面、有新植物水杉树的涂鸦区，新的自然物也给与孩子灵感，更加便于孩子艺术游戏的开展。《纲要》中要求：课程活动既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验。于是我们提供了许多新的工具作为游戏材料，拓展幼儿的艺术表现形式。

03

精灵之舞

这段时间孩子们的创意作品，展示在室外主题墙上，得到了幼儿园内来来往往的老师们的夸奖。被他人认可是一件快乐的事情，但主题墙的面积有限，我们还有好多作品没有展出呢，我们都希望自己的作品能够被他人欣赏，怎么办呢？有什么办法可以让所有人都看到我们的作品呢？

随着讨论，孩子们回忆起我们小四班的时候举办过新年画展，于是“画展”这个想法出现了，可是我们现在不仅仅画画，我们还做了好多手工呢，老师和孩子们分享了自己周末参观的艺术书展，孩子们认为我们的这个活动就可以叫“艺术展”。

艺术展在孩子们的眼中到底是什么？艺术展里应该有什么？我们的艺术展是什么样子的？

想知道吗，敬请期待下面的故事吧！

供稿人：中四班老师

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