为把脉课堂教学现状，提升学科教学质量，促进教师专业发展，10月13日，教师发展中心吴军副主任走进叶浅予中学，参与了三个年级、五位老师的课堂教学活动。

首先，吴军副主任与班、班的同学们一起，在叶聪老师和史蓓老师的带领下对有理数知识进行了复习，吴老师与同学们一起认真聆听、仔细整理与记录。

两位老师以试卷讲评的形式，帮助同学们梳理易错点、解决困惑点，对知识进行及时“补漏”。叶聪老师语言亲和、思路缜密、课堂逐步深入，在知识整理中注重发展学生的问题思维。史蓓老师教学思路清晰、教学设计新颖，在师生互动中不断引发学生的思维冲突，着重强调从不同角度分析问题和解决问题。

随后，吴老师来到班，与同学们一起跟随王静老师走进新授课《弧长及扇形面积（1）》的课堂。王静老师的整堂课环环相扣，以情激趣，指导学生自主探索归纳，在教师的不断追问、问题的层层递进中，学生学习新知、掌握方法，整个教学过程践行了“学为中心”的理念。

班的马永祥老师以幽默诙谐的语言，让作业讲评课听起来也是有滋有味。他不仅重视知识的讲解，更重视对数学学习方法的引导，更注重发展学生的辩证思维。班的吕昊老师带来了一堂新授课《勾股定理逆定理》，整堂课问题引领，层层深入，着重让学生充分经历发现、猜想、证明和验证几何结论的过程，在思维推进与拓展中提升解题能力。

课后，吴军副主任分别对五位老师的课堂教学做出了针对性评价，在充分肯定之余，也提出了修改教学方法和提升教学质量的建议。他建议，在知识讲解中，要注重知识的来龙去脉，提炼思路，寻找优化策略，为学生自己解决问题作好铺垫；在课堂掌控上，要能够