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要问一个人学生时期最重要的是哪一年？答案不是初三，也不是高三，更不是大四，而是小学三年级！

爱动脑，勤思考

三年级儿童一般是8～9岁的孩子，从儿童的生理和心理发展来看，这个年龄段在童年发展期（7～12岁）是一个非常关键的时期，为什么这么说呢？因为此时孩子的大脑发育正好处在内部结构和功能完善的时期，思维水平逐步由幼年时的具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，而关键的转折点就在这两年，是儿童抽象逻辑思维的初步形成时期。同时，孩子的注意力的稳定性也提高了，记忆能力、理解能力和表达能力都在快速发展，所以说，这个年龄段是一个由量变到质变的关键的飞跃过程。

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苍溪天立小学一直注重培养学生的思维能力，一二年级就开始学习思维导图，三楼走廊中随处可见学生的思维导图作品、思维名言，还有天立娃们最爱的思维馆，下课10分钟，这里常常聚集着各个班爱动脑、勤思考的孩子们。

多阅读，助写作

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此外，三年级这个阶段的学习特点也有所不同。众所周知，孩子在一二年级主要是学习字母与识字写字，到了三年级以后便开始学习阅读和接触写作，所以，为学习而阅读的模式成为教师教学的主导。在这一年中，要是一些孩子没能顺利完成快速流利阅读这一飞跃的，意味着他们现在开始就落后了，而且这种差距会在他们以后的学习中将继续扩大。

阅

读

在天立小学两年根基教育的培养下，新叶班的孩子们大部分都已经能够做到流利阅读。入坐即静，阅读即静。阅读这一习惯在孩子们的一系列的习惯素养中早已根深蒂固。

新

叶

小知识

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在这么一个重要的学习阶段，家长们该如何配合学校来教育孩子呢？

先是重视孩子的学习过程，而不单单是结果。把只关心每一次的考试成绩，转化到关心孩子的每一次作业，平时的学习态度，特别是学习习惯上。俗话说：“积一千，累一万，不如养成好习惯。”这是因为一个人良好习惯一经养成，就能自觉、自控，使智力活动坚持下去直至成功，同时还能弥补智力上的某些弱点，促进智力的发展。小学阶段在人的一生中正处在播种时期，在播种思想，播种知识、播种行为的同时，必须重视播种良好的习惯。

如果每一次的过程都抓好了，那么结果就是水到渠成的了。

01

为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。

当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。有的家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗？如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。

02

督促孩子认真完成及时家庭作业，动作迅速；学得扎实，对书写质量严格要求。

很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。有的家长做得非常好。特别是小孩子一回家就要求先把作业做完，再去玩，这个要求非常正确，慢慢的孩子就养成了习惯。不要等到玩得差不多了，才来做作业，那样时间紧迫，学生能静下心来学习？即使做完，作业也是字迹潦草，错误百出。希望家长也能配合老师，进行监督和指导。

03

有些题目孩子不懂，家长要耐心解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。

是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。很多老师都发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这样的同学在家里做作业也肯定很拖拉，家长要注意正确引导。家长对孩子不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。

04

重视阅读，积累写作。

三年级开始，作文是决定语文成绩最重要的一个方面。怎样才能把作文写好？方法就是多练，熟能生巧。小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因此，还要求学生多看优秀作文选，多积累运用里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。

课外阅读也是十分重要的。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该